Πρόγραμμα "Σκάκι στο σχολείο" στα εκπαιδευτικά συστήµατα της Ευρωπαϊκής Ένωσης

****∆ήλωση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 15ης Μαρτίου 2012 σχετικά µε την
καθιέρωση του προγράµµατος «Σκάκι στο σχολείο» στα εκπαιδευτικά συστήµατα της
Ευρωπαϊκής Ένωσης

Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο,
– έχοντας υπόψη το άρθρο 6 και το άρθρο 165 της Συνθήκης για τη λειτουργία της
Ευρωπαϊκής Ένωσης,
– έχοντας υπόψη το άρθρο 123 του Κανονισµού του,

A. λαµβάνοντας υπόψη ότι, σύµφωνα µε το άρθρο 6 της Συνθήκης για τη λειτουργία της
Ευρωπαϊκής Ένωσης, ο αθλητισµός αποτελεί έναν από τους τοµείς για τον οποίο «η
Ένωση έχει αρµοδιότητα να αναλαµβάνει δράσεις για να υποστηρίζει, να συντονίζει ή να
συµπληρώνει τη δράση των κρατών µελών»·
B. λαµβάνοντας υπόψη ότι το σκάκι είναι ένα άθληµα προσιτό σε παιδιά κάθε κοινωνικής
οµάδας, θα µπορούσε συνεπώς να συµβάλει στην κοινωνική συνοχή και στην επίτευξη
στόχων πολιτικής, όπως η κοινωνική ενσωµάτωση, η καταπολέµηση των διακρίσεων, η
µείωση της εγκληµατικότητας, ακόµη και η µάχη µε διάφορες εξαρτήσεις·
Γ. λαµβάνοντας υπόψη ότι, ανεξάρτητα από την ηλικία του παιδιού, το σκάκι µπορεί να
βελτιώσει τη συγκέντρωση, την υποµονή και την επιµονή του, και να συµβάλει στην
ανάπτυξη της δηµιουργικότητας, της διαίσθησης, της µνήµης και των δεξιοτήτων
ανάλυσης και λήψης αποφάσεων· επίσης το σκάκι διδάσκει την αποφασιστικότητα, τη
θετική στάση και την άµιλλα·

1. καλεί την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και τα κράτη µέλη να ενθαρρύνουν την καθιέρωση του
προγράµµατος «Σκάκι στο σχολείο» στα εκπαιδευτικά συστήµατα των κρατών µελών της
ΕΕ·
2. καλεί την Ευρωπαϊκή Επιτροπή να δώσει την απαραίτητη προσοχή στο πρόγραµµα
«Σκάκι στο σχολείο» και να διασφαλίσει την επαρκή χρηµατοδότησή του από το 2012
και µετά·
3. καλεί την Επιτροπή να λάβει υπόψη τα αποτελέσµατα των µελετών όσον αφορά την
επίδραση του προγράµµατος στην ανάπτυξη των παιδιών·
4. Αναθέτει στον Πρόεδρό του να διαβιβάσει την παρούσα δήλωση, µαζί µε τα ονόµατα των
υπογραφόντων, στην Επιτροπή και στα κοινοβούλια των κρατών µελών.

Ο κατάλογος των υπογραφόντων δηµοσιεύεται στο Παράρτηµα 3 των Πρακτικών της 15ης
Μαρτίου 2012 (P7_PV-PROV(2012)03-15(ANN3)).

Τα ισπανικά 2η γλώσσα στον κόσμο, πάνω κι από τα αγγλικά!

Είναι γεγονός! Τα Ισπανικά είναι αυτή τη στιγμή η 2η γλώσσα παγκοσμίως σε αριθμό φυσικών ομιλητών. Τα στοιχεία προέρχονται από το γνωστό και έγκυρο περιοδικό Ethnologue και μπορείτε να τα δείτε στην ιστοσελίδα του (στα Αγγλικά):

Οι δέκα πρώτες γλώσσες στον κόσμο από τις 172 που έχουν πάνω από τρία εκατομμύρια φυσικούς ομιλητές, είναι αυτή τη στιγμή οι εξής:

1. Κινεζική
2. Ισπανική
3. Αγγλική
4. Αραβική
5. Χίντι
6. Μπενγκάλι
7. Πορτογαλική
8. Ρωσική
9. Ιαπωνική
10. Γερμανική

Ιστολόγια:
-paspif.blogspot.com
-galeria-hispanica.blogspot.com
Σκακιστικά ιστολόγια στα ισπανικά:
-Problemas de ajedrez
-Comentarios de ajedrez
-Blogedrez

Η εκπαιδευτική αξία του σκακιού - Ομιλία του Ηλία Κουρκουνάκη

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

O Σκακιστικός Όμιλος Νέας Φιλαδέλφειας σας προσκαλεί στην ομιλία που διοργανώνει την Δευτέρα 30 Νοεμβρίου, στις 7 μμ στο Παγκόσμιο Πολιτιστικό Ίδρυμα Ελληνισμού της Διασποράς (Λεωφόρος Δεκελείας 152 και Ατταλείας, πλησίον της εισόδου του άλσους) με θέμα:

«Η εκπαιδευτική αξία του σκακιού»

με ομιλητή τον Ηλία Κουρκουνάκη. Θα ακολουθήσει συζήτηση και απάντηση σε τυχών ερωτήματα.

Ο Ηλίας Κουρκουνάκης διετέλεσε πρωταθλητής νέων το 1978 και ισόβαθμος στην πρώτη θέση του πανελλήνιου πρωταθλήματος σκάκι το 1982. Σήμερα είναι Διεθνής Μετρ και προπονητής σκακιού. Σπούδασε ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο του Τορόντο και έχει συγγράψει αρκετά βιβλία με θέμα το σκάκι.

ΣΚΑΚΙΣΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ
Πλατεία Κολοκοτρώνη 12-15 (Συγκρότημα ΟΕΚ Τρωάδος & Μανδηλαρά),
Νέα Φιλαδέλφεια 143 42 www.sonf.gr

Το σκάκι ως πανεπιστημιακό μάθημα!

Κι όμως, το σκάκι υπάρχει ως μάθημα και σε Πανεπιστήμια! Το Εθνικό Πανεπιστήμιο Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης (UNED) της Ισπανίας προσφέρει μαθήματα σκακιού (σε τρία επίπεδα) που δίνουν 4 διδακτικές μονάδες σε όποιον ολοκληρώσει τη σειρά και περάσει τις τελικές εξετάσεις.
Το πανεπιστήμιο έχει εκπονήσει τις δικές του εκδόσεις για τη σειρά αυτή των μαθημάτων, ενώ υπάρχουν για τους σπουδαστές του προγράμματος ειδικά τουρνουά.
Να πούμε ότι θα ήταν καλό μια τέτοια προσπάθεια να βρει και στη χώρα μας μιμητές στο χώρο της Ανώτατης Εκπαίδευσης; Δεν ακούγεται κάπως σαν επιστημονική φαντασία;
Πληροφορίες για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του πανεπιστημίου.

Μια υπέροχη σχολική βιβλιοθήκη

Θα θέλαμε να υπήρχαν πολλά τέτοια άρθρα να γράψουμε. Θα θέλαμε η πραγματικότητα να έμοιαζε κάπως έτσι. Αυτό που βλέπουμε εδώ να μπορούσαμε να το δούμε σε πολλά σχολεία, σε κάθε σχολείο αυτής της χώρας.
Στο 6ο Λύκειο Καλλιθέας οι καθηγητές και οι μαθητές μάς δίνουν ένα μάθημα ζωής: πώς να καταφέρνει κανείς μόνος του ό,τι η ψυχή του λαχταράει αλλά η γκρίζα πραγματικότητα του αρνείται. Να μην τα περιμένει από το Κράτος (το άλλο ανέκδοτο το ξέρετε;), να μην μεμψιμοιρεί. Έφτιαξαν μια βιβλιοθήκη. Αλλά τι βιβλιοθήκη! 2000 βιβλία μας λένε πως έχουν. Έχουν CD, έχουν DVD, μαζεύουν τα ένθετα από τις εφημερίδες, ένθετα για το βιβλίο, την ιστορία, τον πολιτισμό, την τέχνη, το περιβάλλον, την επικαιρότητα. Έχουν υπολογιστές με σύνδεση στο Ίντερνετ, σκακιέρες. Κι όλα αυτά ποιος λέτε ότι τους τα έδωσε; Φυσικά τα έφεραν μόνοι τους. Από τα σπίτια τους! Πώς αλλιώς; Και τα έφεραν με αγάπη, με μεράκι, με γνώση.
Τέτοια Παιδεία θέλουμε!







Το Λύκειο διαθέτει ένα εξαιρετικό ιστολόγιο, από το οποίο πήραμε τις φωτογραφίες, στη διεύθυνση: http://lykeio6o.blogspot.com/

Εισαγωγή της Ιταλικής γλώσσας σε όλα τα Γυμνάσια

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ, Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων

Εισαγωγή της Ιταλικής γλώσσας σε όλα τα Γυμνάσια της χώρας ως δεύτερη ξένη γλώσσα

Από το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι από το σχολικό έτος 2008-2009 η Ιταλική Γλώσσα θα εισαχθεί σε όλα τα Γυμνάσια της χώρας στο πλαίσιο της παράλληλης διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας. Με την εισαγωγή της ιταλικής γλώσσας οι μαθητές θα έχουν πλέον τη δυνατότητα να επιλέξουν τη γλώσσα που επιθυμούν να διδαχθούν ως δεύτερη μεταξύ της Γαλλικής, της Γερμανικής και από φέτος και της Ιταλικής.

Η παραπάνω δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των πέντε καινοτόμων πολιτικών με τίτλο «Έλληνας πολίτης της Ευρώπης-Έλληνας πολίτης του κόσμου», που εγκαινίασε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων και συγκεκριμένα στη γλωσσομάθεια και την πολυγλωσσία.

Η είδηση δημοσιεύθηκε στο alfavita.gr

Ένας μαθητής όπως όλοι οι άλλοι

Το όνομά του: Afonso Reis Cabral. Μαθητής της Γ' Λυκείου του σχολείου Rodrigues de Freitas στο Πόρτο της Πορτογαλίας.
Αυτές τις μέρες θα αισθάνεται πολύ ευτυχισμένος ετοιμάζοντας τις βαλίτσες του για την Ελλάδα. Ο λόγος; Την 1η Σεπτεμβρίου θα είναι ανάμεσα σε εκείνους που θα βραβευτούν από το Υπουργείο Παιδείας της χώρας μας για την 8η θέση που πήρε ανάμεσα σε 3532 μαθητές από 551 σχολεία της Ευρώπης και του Μεξικού στον Ευρωπαϊκό Μαθητικό Διαγωνισμό στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία.


Το σχολείο Rodrigues de Freitas

Ο Afonsο πήρε από την καθηγήτριά του τα κείμενα που έπρεπε να προετοιμάσει -στη συγκεκριμένη περίπτωση τα κεφάλαια 1-52 του Προς Δημόνικον του Ισοκράτη και τα βιβλία 2 και 3 του έργου Αλεξάνδρου Ανάβασις του Αρριανού- και στρώθηκε στη δουλειά. Αγόρασε βιβλία και μελέτησε επί 4 μήνες τα κείμενα. "Απαίτησε μεγάλη προσπάθεια εκτός τάξης" λέει. Κι αφού εκφράσει την ικανοποίησή του, συμπληρώνει για τις λεγόμενες νεκρές γλώσσες (που εδώ κάποιοι αναρωτιούνται γιατί πρέπει να τις μαθαίνουμε): "Είναι μια πόρτα για την είσοδό μας σε μια εποχή".
Τρισέγγονος του μεγάλου Πορτογάλου συγγραφέα Eça de Queirós, ο Afonsο στην ηλικία των 18 ετών έχει ήδη εκδώσει μια ποιητική συλλογή κι ετοιμάζει ακόμα μία, ενώ προετοιμάζεται για την είσοδό του στη Σχολή Πορτογαλικών Σπουδών του Πανεπιστημίου της Λισσαβώνας.
Ας ελπίσουμε η Ελλάδα, που θα έχει την τιμή να υποδεχτεί σπουδαστές όπως αυτόν, να τους περιβάλει με αγάπη και να τους κάνει να θέλουν να συνεχίσουν αυτή την εκπληκτική και συγκινητική προσπάθεια, γιατί δεν μπορώ να φανταστώ καλύτερους πρέσβεις της ελληνικότητας.

Δείτε τις σελίδες:
educare.pt (στα Πορτογαλικά)
De Rerum Natura (στα Πορτογαλικά)
20 minutes.fr (τα θέματα του διαγωνισμού, στα Γαλλικά)